Media są częścią naszego życia

"Szkoła Dobrze Wychowana" to projekt edukacyjny, w ramach którego nauczyciele mogą otrzymywać gotowe scenariusze godzin wychowawczych. Najnowszy temat dotyczy mediów i wpływu, jaki mogą one wywierać na uczniów. Pan na co dzień prowadzi wykłady o społecznych i kulturowych oddziaływaniach mediów. Jak w tej chwili postrzegają je dzieci i młodzież?
One ich nie dostrzegają, ponieważ media są integralną częścią ich życia. Są jak powietrze. Dorastają całe pokolenia wy-chowane przed komputerem. Dlatego w pewnym sensie prowadzenie wśród dzieci i młodzieży edukacji medialnej jest jak uczenie ich oddychania.

Nie można jednak twierdzić, że nie ma czegoś takiego jak oddziaływanie mediów na nasze postrzeganie rzeczywistości. Od lat powstają przecież teorie naukowe na ten temat.
Komunizm i nazizm używały mediów do celów propagandowych. Skuteczność tego narzędzia sprawiła, że zaczęto się zastanawiać nad wpływem mediów na człowieka. Przez długie lata zastanawiano się, "co one (media) z nami robią?" Wraz z rozwojem mediów to pytanie stało się nieaktualne. Mediów jest zbyt wiele, nie mówią jednym głosem. Teraz to odbiorcy nadają sens komunikatom medialnym.

Gdzie tu więc rola dla szkoły?
Nauczyciele mogą pokazać uczniom, że to, co przekazują media, jest tylko jednym ze sposobów opisywania rzeczywistości. Nie jest rzeczywistością. Ważne, aby pedagodzy nauczyli dzieci i młodzież krytycyzmu wobec przekazów medialnych. Nie można jednak robić tego ex cathedra. Skuteczniejsze jest pokazywanie, że na to, co nas otacza, można spojrzeć w sposób inny niż ten obecny w telewizji, internecie, gazetach itp.