Ruszyły ankiety oceny zajęć. Studenci mają szansę wyrazić swą opinię

- Wierzymy w to, że celem studentów nie jest zdobycie dyplomu, a zdobycie wiedzy. Dlatego też nie obawiamy się tego, że nauczyciele akademiccy, którzy są wymagający, ale jednocześnie są znakomicie przygotowani do zajęć i potrafią swoją wiedzę przekazać studentom, zostaną źle ocenieni - zaznacza Adamska.

Studenci mają czas na uzupełnienie ankiety do 21 lutego. Tego dnia zakończy się przyjmowanie opinii od żaków z Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego. - Pytania kwestionariusza ewaluacyjnego zawierają zagadnienia, które obejmują zarówno ocenę treści zajęć pod kątem ich przydatności w nabyciu nowej wiedzy, kompetencji i umiejętności, jak też przygotowania nauczyciela akademickiego do zajęć, stosowanych metod dydaktycznych oraz postawy wobec studentów. Oceniane są również warunki lokalowe, liczebność grup, wyposażenie sal - wyjaśnia Katarzyna Bojko z biura prasowego KUL.

Po zakończeniu ewaluacji wyniki podlegają szczegółowej analizie. - Niestety, niewielki poziom zwrotu wypełnionych ankiet powoduje, że wyniki ewaluacji nie są reprezentatywne, co z kolei uniemożliwia dokonywanie kompleksowej analizy i utrudnia wskazywanie obszarów wymagających poprawy i dalszego doskonalenia - zaznacza Bojko.

Nieco mniej czasu na ocenę zajęć, bo do 15 lutego, mają studenci Uniwersytetu Przyrodniczego. Poza prowadzeniem, w razie konieczności, rozmów z wykładowcami, wyniki ankiety są przydatne w jeszcze jednym celu.

- Kierownik jednostki jest zobowiązany do uwzględnienia wniosków z ankiety oceny nauczyciela przy obsadzie zajęć dydaktycznych w następnym roku akademickim - mówi Anna Woźniak z Działu Organizacji Studiów UP.

Oceny swoim wykładowcom do końca lutego wystawią wykładowcom także studenci Uniwersytetu Medycznego i Politechniki Lubelskiej. Ankiety na wszystkich lubelskich uczelniach są anonimowe.