Reforma oświaty

O sukcesach i problemach po pierwszym miesiącu funkcjonowania reformy oświaty mówi Mariusz Banach, zastępca prezydenta Lublina do spraw oświaty i wychowania.

Ponad 200 tys. uczniów z Pomorza rozpocznie 2 września nowy rok szkolny. Zarówno uczniowie, jak i nauczyciele będą się musieli zmagać ze skutkami reformy edukacji. W niektórych szkołach w Gdańsku lekcje będą się kończyły o godz. 18, a nawet 20.

Wojewoda lubelski i kurator oświaty zapraszają środowiska związane z edukacją do dyskusji o kierunkach reformy.

Mamy już pierwsze efekty reformy oświaty przygotowanej przez rząd PiS, a sygnowanej przez minister edukacji Annę Zalewską. Niestety, nie są to korzyści, chyba że za taką uznamy „awans” pani minister do Europarlamentu, ale ofiary. Są nimi absolwenci podstawówek i gimnazjów, którzy nie dostali się do wymarzonych liceów.

O rzeczywistych kosztach reformy oświaty mówi Mariusz Banach, zastępca prezydenta Lublina ds. oświaty i wychowania.

Nauka na zmiany, kumulacja roczników, złe podstawy programowe - takie zarzuty Annie Zalewskiej stawia Najwyższa Izba Kontroli. Wczorajszy raport NIK nie zostawia suchej nitki na twórcach reformy.

Ratusz mówi „stop” i chce od rządu milionów. To pieniądze jakie Lublin wydał w związku z reformą oświaty. I to tylko w jednym roku.

Rok 2017/2018 już za nami. Przyszedł czas na podsumowania. MEN mówi o sukcesach i o budowie dobrej szkoły, ale samorządowcy i nauczyciele wytykają wady reformy oświaty.

Podstawówki w byłych gimnazjach mają problemy z rekrutacją uczniów. Za rok, kiedy opuszczą je gimnazjaliści, może zabraknąć tam pracy dla nauczycieli. Jednocześnie w części „starych” podstawówek robi się coraz ciaśniej.

Od 2018 roku nauczyciele będą zarabiać więcej – zapowiedziała minister edukacji Anna Zalewska. Na razie sytuacja wygląda jednak zupełnie inaczej. Podwyżek jak nie było, tak nie ma, a rząd odbiera nauczycielom dodatki. W styczniu pożegnali się już z dodatkiem mieszkaniowym, a to dopiero początek „cięć”.

Przekonaj kolegów, że warto pomagać ludziom, napisz na nowo historię Balladyny i Aliny - to przykłady z arkusza egzaminacyjnego dla 8-klasistów. Co jeszcze ich czeka?

Czy chodzenie do polskiej szkoły to jak praca na cały etat? Od czego to zależy? Rozmawiali o tym w "Dzień Dobry TVN" psycholog dziecięcy Magdalena Chorzewska i prof. Krzysztof Biedrzycki z Uniwersytetu Jagiellońskiego. Jak rodzic powinien wspierać swoje dziecko? - Czasem warto odpuścić, dziecko nie będzie świetne ze wszystkiego - zaznaczyła Chorzewska.

Wojewoda i kurator oświaty chwalą reformę edukacji i pokazują liczby. ZNP: - Nie jest tak dobrze. Statystyki nie pokazują rzeczywistości.

Pani Anna, nauczycielka „objazdowa”, pracuje w sześciu szkołach. Zuzanna zaczyna lekcje o godz. 7.30, bo w jej podstawówce zrobiło się ciasno. Dyrektorzy utonęli w papierologii. Ale część z nich powtarza: dla ucznia nic się nie zmieniło. Zaglądamy do szkół miesiąc po reformie oświaty

Utworzenie klas VII spowodowało ciasnotę w szkołach. To efekt reformy oświaty.

Firmy oferujące sprzęt dla szkół przygotowały ofertę dla podstawówek, które muszą wyposażyć nowe pracownie w związku z rządową reformą edukacji.

Nowe ławki, krzesła, sanitariaty - to tylko niektóre potrzeby.

- Jeśli chodzi o ilość kandydatów „szału nie ma” - mówią dyrektorzy. Ale zwolnień na razie nie będzie

- Nie zgadzamy się na reformę oświaty. Dostrzegamy więcej jej zagrożeń niż korzyści - podkreśla Sylwia Wieczorek, nauczycielka chemii z lubelskiego gimnazjum nr 9. W piątek do strajku ma tam przystąpić 25 procent kadry.

W środę, 29 marca w budynku obecnego Gimnazjum nr 18 im. Macieja Rataja, przy al. Jana Długosza 8 odbyły się Drzwi Otwarte dla wszystkich przedszkolaków, którzy we wrześniu rozpoczną naukę w klasach pierwszych. Od nowego roku szkolnego 2017/2018 w budynku vis-à-vis Ogrodu Saskiego będzie utworzona bowiem publiczna (nieodpłatna) Szkoła Podstawowa nr 18 im. Macieja Rataja, kontynuująca dotychczasową tradycję, renomę i dorobek Gimnazjum nr 18 im. Macieja Rataja. Korytarze i sale szkoły wypełniły się tego dnia roześmianymi i zaciekawionymi przedszkolakami, którzy wraz z rodzicami mieli okazję poznać placówkę.

Zaczyna się wielka wędrówka nauczycieli. W związku z wdrażaniem reformy część z nich będzie „zbierała” etat pracując w kilku szkołach.

Czy strajk nauczycieli ma sens dzisiaj, kiedy decyzje o reformie oświaty już zapadły? Protestując, ZNP deklaruje sprzeciw m.in. wobec likwidacji gimnazjów. Ale żąda też podwyżek dla pracowników szkół. Argumenty na TAK i na NIE dla strajku przedstawiają oświatowi związkowcy.